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杨时传的阅读答案五篇

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温馨是一个汉语词汇,拼音是wēnxīn,意思是温暖,馨香,客气,体贴。出自唐·韩愈《芍药歌》。以下是小编为大家收集的杨时传的阅读答案五篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

杨时传的阅读答案1

文言文,回答9~12题。

建中四年,李希烈陷汴州,既又将盗陈州,分其兵数千人抵项城县。盖将掠其玉帛,俘累其男女,以会于陈州。

县令李侃不知所为。其妻杨氏曰:“君,县令,寇至当守;力不足,死焉,职也。君如逃,则谁守?”侃曰:“兵与财皆无,将若何?”杨氏曰:“如不守,县为贼所得矣!仓廪皆其积也,府库皆其财也,百姓皆其战士也,国家何有?夺贼之财而食其食,重赏以令死士,其必济!”于是召胥吏百姓于庭。杨氏言曰:“县令,诚主也,虽然,岁满则罢去,非若吏人百姓然。吏人百姓,邑人也,坟墓存焉,宜相与致死以守其邑,忍失其身而为贼之人耶?”众皆泣,许之。乃徇曰:“以瓦石中贼者,与之千钱;以刀矢兵刃之物中贼者,与之万钱。”得数百人,侃率之以乘城;杨氏亲为之爨以食之,无长少必周而均。使侃与贼言曰:“项城父老,义不为贼矣,皆悉力守死。得吾城不足以威,不如亟去,徒失利,无益也。”贼皆笑。有蜚箭集于侃之手,侃伤而归。杨氏责之曰;“君不在,则人谁肯固矣!与其死于城上,不犹愈于家乎?”侃遂忍之,复登陴。

项城,小邑也,无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉,率其徒将超城而下。有以弱弓射贼者,中其帅,坠马死。——其帅,希烈之婿也。贼失势,遂相与散走。项城之人无伤焉。刺史上侃之功,诏迁绛州太平县令。杨氏至兹犹存。

——节选自《杨烈妇传》

9.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是

A.李希烈陷汴州,既又将盗陈州

盗:侵袭

B.众皆泣,许之。乃徇曰

徇:发誓

C.君不在,则人谁肯固矣

固:坚持

D.侃遂忍之,复登陴

陴:城墙

10.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是()

A.①力不足,死焉,职也

②朝济而夕设版焉

B.①众皆泣,许之

②固不如也,且为之奈何

C.①率其徒将超城而下 ②图穷而匕首见

D.①重赏以令死士,其必济

②吾其还也

11.下列句子分别编为四组,全都能表现杨氏深明大义的一组是 ()

①力不足,死焉,职也。

②如不守,县为贼所得矣。

③得数百人,侃率之以乘城。

④杨氏亲为之爨以食之。

⑤君不在,则人谁肯固矣。

⑥贼失势,遂相与散走。

A.②④⑤

B.②③⑤

C.①③⑥

D.①④⑥

12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()

A.李希烈的叛军要攻占项城县时,县令李侃不知怎么办,他的妻子杨氏说服他应忠于职责,为国家利益而坚守。

B.杨氏对召集来的项城吏人与百姓讲话,激励他们为保卫自己的家园拼死而战,不做叛军的俘虏。

C.李侃受伤回家,杨氏责备了他,并和他一起去指挥作战。叛军在主帅被射死后撤退,项城得以保全。

D.李侃带领几百人备战,杨氏亲自为他们做饭送饭,并让李侃向叛军讲话,表示宁愿战死决不投降。

第 II 卷(主观题,共114分)

四、古诗文阅读二(34分)

13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)县令诚主也,虽然,岁满则罢去;非若吏人百姓然。

(2)得数百人,侃率之以乘城;杨氏亲为之爨以食之,无长少必周而均。

9、B (徇:向大家宣布)

10、D (D其:①表推断,译为“看来”,②表商量,译为“还是”。A焉:兼词,“于之。B之:代词。“许之”代拼死守城之事,“为之”代张良所说之事。 C而:连词,表承接关系)

11、A(③和(6)不能表现杨氏“深明大义”)

12、C (“并和他一起去指挥作战”于文无据)

13、(1)译为:县令当然是一城之主,虽然这样,任职的年限满了就要免去职务离开;不像当地的官吏百姓那样。(采点给分。诚:诚然、当然;虽然:即使这样;罢去:免去职务离开;若……然:像……那样。每点1分,句意1分,共5分)

(2)杨氏召集了几百人,李侃率领他们登城防守;杨氏亲自为他们烧饭来给他们吃,不论年长年轻,全部都有份,并且分得很公平。(采点给分。得:召集,招募;乘城:登城防守;爨以食之:烧饭来给他们吃;周而均:全部有份且公平。每点1分,句意1分,共5分)

杨时传的阅读答案2

阅读下面的文言文,完成12—15题(12分)

建中四年,李希烈陷汴洲。既又将盗陈州,分其兵数千人抵项城县。盖将掠其玉帛,俘累其男女,以会于陈州。

县令李侃,不知所为。其妻杨氏曰:“君县令,寇至当守;力不足,死焉,职也。君如逃,则谁守?”侃曰:“兵与财皆无,将若何?”杨氏曰:“如不守,县为贼所得矣!仓廪皆其积也,府库皆其财也,百姓皆其战士也,国家何有?夺贼之财而食其食,重赏以令死士,其必济!”于是召胥吏百姓于庭,杨氏言曰:“县令诚主也,虽然,岁满则罢去,非若吏人百姓然。吏人百姓,邑人也,坟墓存焉,宜相与致死以守其邑,忍失其身而为贼之人耶?”众皆泣,许之。乃徇曰:“以瓦石中贼者,与之千钱;以刀矢兵刃之物中贼者,与之万钱。”得数百人,侃率之以乘城。杨氏亲为之爨以食之,无长少必周而均。使侃与贼言曰:“项城父老,义不为贼矣,皆悉力守死。得吾城不足以威,不如亟去;徒失利,无益也!”贼皆笑。有蜚箭集于侃之手,侃伤而归。杨氏责之曰:“君不在,则人谁肯固矣!与其死于城上,不犹愈于家乎?”侃遂忍之,复登陴。

项城,小邑也,无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉,率其徒将超城而下。有以弱弓射贼者,中其帅,坠马死。其帅,希烈之婿也。贼失势,遂相与散走。项城之人无伤焉。

李翱《杨烈妇传》

注:爨:cuàn 烧饭

12、下列句中词语的解释,不正确的一项是 ( )

A.盖将掠其玉帛 掠:抢劫。

B.侃率之以乘城 乘:登上。

C.不如亟去 亟:赶快。

D.则人谁肯固矣 固:坚固。

13、下列各组句子中,加点词的意义和用法,相同的一组是 ( )

A.君如逃,则谁守 虽然,岁满则罢去

B.府库皆其财也 太子及宾客知其事者

C.重赏以令死士 秦晋围郑,以其无礼于晋

D.与之千钱 失其所与,不知

14、下列句子分别编为四组,全都能表现杨氏深明大义的一组是 ( )

①力不足,死焉,职也。 ②如不守,县为贼所得矣。

③得数百人,侃率之以乘城。 ④杨氏亲为之爨以食之。

⑤君不在,则人谁肯固矣。 ⑥贼失势,遂相与散走。

A.①③⑥ B.②③⑤ C.②④⑤ D.①④⑥

15、下列对原文的叙述与分析,不正确的一项是 ( )

A.李希烈的叛军要攻占项城县时,县令李侃不知怎么办,他的妻子杨氏说服他应忠于职责,为国家利益而坚守。

B.杨氏对召来的吏人百姓讲话,激励他们为保卫自己的家园而战,不做叛军之人。

C.李侃带领召集的几百人备战,杨氏亲自为他们做饭送饭,并让李侃向叛军讲话,表示准备战死决不投降。

D.李侃受伤回家,杨氏责备了他,并和他一起去指挥作战。叛军在主帅被射死后撤退,项城得以保全。

参考答案:

12、固:坚持,固守。13、b项两个“其”都是代词。14、③和(6)不能表现“深明大义”。15、“并和他一起去指挥作战”误。

杨时传的阅读答案3

宋史杨时传阅读训练题及答案

杨时字中立,南剑①将乐人。幼颖异,能属文。稍长,潜心经史。熙宁九年,中进士第。河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际,河、洛之士翕然师之。时调官不赴,以师礼见颢于颍昌,相得甚欢。其归也,颢目送之曰:“吾道南矣。”四年而颢死,时闻之,设位哭寝门,而□书赴告同学者。至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时侍立不去,颐既觉,则门外雪深一尺矣。关西张载尝著《西铭》,二程深推服之,时疑其近于兼爱,与其师颐辨论往复,始豁然无疑。

杜门不仕者十年,久之,历知浏阳、余杭、萧山三县,皆有惠政,民思之不忘。张舜民在谏垣,荐之,得荆州教授。时安于州县,未尝求闻达,而德望日重,四方之士不远千里从之游,号曰龟山先生。会有使高丽者,国主问龟山安在,使回以闻。召为秘书郎,迁著作郎。

李纲之罢,太学生伏阙②上书,乞留纲,军民集□数十万,朝廷欲防禁之。吴敏乞用

时以靖太学,时得召对,言:“诸生伏阙纷纷忠于朝廷非有他意但择老成有行谊者为之长则将自定。”钦宗曰:“无逾于卿。”遂以时兼国子祭酒。

高宗即位,除工部侍郎。陛对言:“自古圣贤之君,未有不以典学为务。”除兼侍读。连章丐外,以龙图阁直学士提举杭州洞霄宫。已而告老,致仕,优游林泉,以著书讲学为事。卒年八十三,谥文靖。

时在东郡,□交皆天下士,先达陈瓘、邹浩皆以师礼事时。暨渡江,东南学者推时为程氏正宗。晚居谏省,仅九十日,凡所论列皆切于世道。凡绍兴初崇尚元祐学术,而朱熹、张栻之学得程氏之正,其源委脉络皆出于时。

(选自《宋史·列传第一百八十七》,有删改)

【注】①南剑:今属福建省。②伏阙:拜伏于宫阙下,多指直接向皇帝上书奏事。

1.对下列句子中加点的解释,不正确的一项是( )(3分)

A.二程深推服之 推:推行

B.杜门不仕者十年 杜:阻塞,关闭

C.先达陈瓘、邹浩皆以师礼事时 事:侍奉

D.凡所论列皆切于世道 切:切合

2.填入下列句子“□”中的语,最恰当的一项是( )(3分)

①而□书赴告同学者[来源:]

②军民集□数十万

③时在东郡,□交皆天下士

A.①于 ②然 ③所 B.①以 ②然 ③则

C.①于 ②者 ③则 D.①以 ②者 ③所

3.下列文句中,断句正确的一项是( )(3分)

A.诸生伏阙/纷纷忠于朝廷/非有他/意但择老成有行谊者为之/长则将自定

B.诸生伏阙纷纷/忠于朝廷/非有他意/但择老成有行谊者为之长/则将自定

C.诸生伏阙纷纷忠/于朝廷/非有他意/但择老成有行谊者为之长/则将自定

D.诸生伏阙纷纷/忠于朝廷/非有他/意但择老成有行谊者为之/长则将自定

4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )(3分)

A.杨时用心于经史,他弃官不做,到颍昌拜程颐为师,师生相处很是快乐。

B.杨时任浏阳、余杭、萧山等地的地方官,都有好的政绩,民众对他始终不忘。

C.杨时任州县官职从不寻求闻达显贵,各地士大夫都乐意和他交游,称他龟山先生。

D.杨时对李纲被免引发的太学生伏阙事件的处理方式,获得钦宗皇帝的赞赏。

5.根据具体要求,分别完成下列各题。(10分)

(1)将下列句子翻译为现代汉语。(3分)

①时侍立不去,颐既觉,则门外雪深一尺矣。(3分)

②会有使高丽者,国主问龟山安在,使回以闻。(4分)

(2)在中国历史上曾经有过“吾道东矣”的佳话,思想家程颢望着自己学生杨时远去的.背影又说出“吾道南矣”的名言。请结合文章内容,简析程颢说这句话的心情和根据。(3分)

【答案】

1.A

2.D

3.B

4.A

5.(1)①杨时侍立(在门外),没有离开。程颐醒来之后,就发现门外的雪已经一尺多深了。

(评分标准:去,离开;觉,睡醒。各1分。 句意1分。)

②正逢有使节出使高丽,高丽国主询问龟山先生在哪里,使者回来后把这个情况(高丽国主询问杨时情况的事)向皇上禀报。

(评分标准:会,正逢,恰逢,正赶上;安在,在哪里,倒装句;闻,使动,使之闻,翻译为“告诉”“禀报”即可,各1分。句意1分。)

(2)“心情”包括两个方面:

①程颢对自己理论的自信;②对自己的思想能薪火相传的欣慰。

(“自信”与“欣慰”答出一个点即可得1分)

“自信 ”的根据有二:

①河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际,河、洛之士翕然师之。表示从者之众。②朱熹、张栻之学得程氏之正,其源委脉络皆出于时。表示影响之深广。

(可以用原文回答,也可以自己概括。答对两点即可得2分。)

“欣慰”的根据有四(从杨时的德、才这两个角度)分析:

①杨时的求学态度“诚心正意”(可靠);

②师生关系融洽(“相得甚欢”);

③吾爱吾师,吾更爱真理(“关西张载尝著《西铭》,二程深推服之,时疑其近于兼爱,与其师颐辨论往复,始豁然无疑”);

④弃官不做,专心向学。(“时调官不赴,以师礼见颢于颍昌”)

⑤学术发展史间接证明他讲这个话是有根据的。(朱熹、张栻之学得程氏之正,其源委脉络皆出于时)

(答对两点即可得2分。答出“可靠”即得1分。)

杨时传的阅读答案4

杨时字中立,南剑①将乐人。幼颖异,能属文。稍长,潜心经史。熙宁九年,中进士第。河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际,河、洛之士翕然师之。时调官不赴,以师礼见颢于颍昌,相得甚欢。其归也,颢目送之曰:“吾道南矣。”四年而颢死,时闻之,设位哭寝门,而□书赴告同学者。至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时侍立不去,颐既觉,则门外雪深一尺矣。关西张载尝著《西铭》,二程深推服之,时疑其近于兼爱,与其师颐辨论往复,始豁然无疑。

杜门不仕者十年,久之,历知浏阳、余杭、萧山三县,皆有惠政,民思之不忘。张舜民在谏垣,荐之,得荆州教授。时安于州县,未尝求闻达,而德望日重,四方之士不远千里从之游,号曰龟山先生。会有使高丽者,国主问龟山安在,使回以闻。召为秘书郎,迁著作郎。

李纲之罢,太学生伏阙②上书,乞留纲,军民集□数十万,朝廷欲防禁之。吴敏乞用

时以靖太学,时得召对,言:“诸生伏阙纷纷忠于朝廷非有他意但择老成有行谊者为之长则将自定。”钦宗曰:“无逾于卿。”遂以时兼国子祭酒。

高宗即位,除工部侍郎。陛对言:“自古圣贤之君,未有不以典学为务。”除兼侍读。连章丐外,以龙图阁直学士提举杭州洞霄宫。已而告老,致仕,优游林泉,以著书讲学为事。卒年八十三,谥文靖。

时在东郡,□交皆天下士,先达陈瓘、邹浩皆以师礼事时。暨渡江,东南学者推时为程氏正宗。晚居谏省,仅九十日,凡所论列皆切于世道。凡绍兴初崇尚元祐学术,而朱熹、张栻之学得程氏之正,其源委脉络皆出于时。

(选自《宋史·列传第一百八十七》,有删改)

【注】

①南剑:今属福建省。②伏阙:拜伏于宫阙下,多指直接向皇帝上书奏事。

杨时传的阅读答案5

5.A

6.D

7.B

8.A

9.(1)①杨时侍立(在门外),没有离开。程颐醒来之后,就发现门外的雪已经一尺多深了。

(评分标准:去,离开;觉,睡醒。各1分。句意1分。)

②正逢有使节出使高丽,高丽国主询问龟山先生在哪里,使者回来后把这个情况(高丽国主询问杨时情况的事)向皇上禀报。

(评分标准:会,正逢,恰逢,正赶上;安在,在哪里,倒装句;闻,使动,使之闻,翻译为“告诉”“禀报”即可,各1分。句意1分。)

(2)“心情”包括两个方面:

①程颢对自己理论的自信;②对自己的思想能薪火相传的欣慰。

(“自信”与“欣慰”答出一个点即可得1分)

“自信”的根据有二:

①河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际,河、洛之士翕然师之。表示从者之众。②朱熹、张栻之学得程氏之正,其源委脉络皆出于时。表示影响之深广。

(可以用原文回答,也可以自己概括。答对两点即可得2分。)

“欣慰”的根据有四(从杨时的德、才这两个角度)分析:

①杨时的求学态度“诚心正意”(可靠);

②师生关系融洽(“相得甚欢”);

③吾爱吾师,吾更爱真理(“关西张载尝著《西铭》,二程深推服之,时疑其近于兼爱,与其师颐辨论往复,始豁然无疑”);

④弃官不做,专心向学。(“时调官不赴,以师礼见颢于颍昌”)

⑤学术发展史间接证明他讲这个话是有根据的。(朱熹、张栻之学得程氏之正,其源委脉络皆出于时)

(答对两点即可得2分。答出“可靠”即得1分。)

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