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销售是一个汉语词语，拼音是xiāo shòu，是指以出售、租赁或其他任何方式向第三方提供产品或服务的行为，以下是为大家整理的剪纸心得体会感悟范文(精选8篇),欢迎品鉴!
《民间剪纸艺术鉴赏与制作》学习体会
这一学期，选修了《民间剪纸艺术鉴赏与制作》这门课程。曾经一直对剪纸这门艺术抱有憧憬，觉得那些剪纸艺人太神了。一张彩纸，一把剪刀，便是他们的战场与工具，而经过一番游走之后，一件件精美绝伦的艺术品就神奇般的诞生了。
剪纸，作为一种民间艺术，由来已久，是华夏五千年灿烂文化中浓墨重彩的一笔。选修这门课程，一方面是抱着对传统文化的敬仰去的，另一方面是因为想从中一窥剪纸这门古老艺术的庐山真面目。这门课程虽然只有短短的10多个课时，但确实也了解到了一些东西，知道了一些剪纸技法，剪纸技巧，了解了从何种角度去欣赏剪纸艺术作品。
特别是田老师还邀请著名剪纸艺术家谢志平到课堂上为我们亲自展示高超的剪纸技法，向我们介绍他创作的作品。真的是让我们大开眼界，可能平时我们也接触过剪纸作品，但是听着谢志平老师对自己所创作作品的诠释，就好像身临其境一样，对作品有了更深层次的认识。
在课堂上我们还学习到了些基本的剪纸技法，通过现场的学习，也掌握了些技巧，如：月牙纹、云纹、如意纹等。
觉得还是挺有帮助的。这对平常的生活调剂也是有用的，平时生活中剪些小玩意儿，自我欣赏，自我娱乐，不亦乐乎。另一方面，剪纸需要的是全身心的放松，剪纸可以让我们躁动的内心得以平静！
对于这门课程的建议，希望老师能够更多的邀请艺术名家来现场
剪影或者创作，这对于广大同学们来说具有非常大的诱惑力。广泛激发大家的兴趣，弘扬传统文化！
剪 纸 学习心 得
姓名：张一祎 学号：111014086 班级：20xx级美术学三班
剪纸学习心得
在本学期的开学第一、二周，我们学习了剪纸。由李海涛老师代课，上剪纸课使用的工具很简单，一把剪刀，一把刻刀，一张红纸贯穿了我们两周的课程。
开始，主要学习的是使用剪刀剪纸，剪动物花卉等，并且学习了团花的剪法。后来学习了刻纸，使用刻刀，在纸上刻出各种各样的图案，熟练地可以一次性刻出十几张。在第一节课，老师讲解了剪纸的理论知识，让我们受益匪浅。
元六世纪。当时人们使用薄片材料，通过镂空雕刻的技法制程工艺品，在纸还有出现的时候已经广为流行，当时人们使用金箔、绢帛甚至树皮作为材料，使用雕、镂、剔、刻、剪的技法去剪刻纹样。
剪纸的内容很多，寓意很广。祥和的图案期望吉祥辟邪，娃娃、葫芦、莲花等图案寓意着多子，中国的农民认为多子多福，家禽瓜果蔬菜等因为与农民的生活息息相关，也是剪纸的主要表现内容。剪纸可以充分地反映百姓生活的内涵，具有浓郁的民俗特色，从对剪纸的了解中，可以便捷的了解中国民间美术的其他方面。
我国民间剪纸手工艺术，犹如一株常春藤，古老而长青，它特有的普及性、实用性、审美性成为了符合民众心理需要的象征意义。
医学院 20xx级护本二班 20xx081008朱志勇
记得第一次课田老师跟我们讲过，说：“选我的课是你们幸运，不来上我的课是你们的损失。”确实说这话一点也没有错，在每次上课前老师都会请不同风格，不同专注的老师给我们授课，其中包括专职的老师、剪纸协会的金牌、民间的艺术家等等。通过这一门选修课程让我学会了很多，更让我收获了很多。
在老师授课的过程中，让我深刻的明白成功的背后没有偶然，努力才是成名的代价这样一个道理。是的，不管你现在是怎么样的，以后是怎么样的，可一定要记住没有谁一出生就是什么都会，都是经过生活之中一点一滴积累下来的，相信自己没有做不到的。在教做花的课程中，我学会的不只是简单而又不简单的做花，有的是制作过程中的那一份耐心、细心与一双灵巧的双手。有了这几样我们才能够制作出好的作品。
这样的一门选修课是值得开、值得上，那都是我们的祖先几百年留下来的艺术，我们都应该要知道、要了解、要传承不应该将其沉于大海，将其发扬光大。各个老师都来到了这个课堂，带着那样简单而又那么容易被满足的愿望和理想，在民族文化传承的道路上，艰难的行走着。面对老师我们没有理由忽视，没有理由拒绝本应该就有的责任。
对于一个包括自己在内的民族的未来，对于一个不朽文化的重生
璀璨的未来，我必须跟老师们一起，主动地，乐观的面对一个有民族文化多样的梦想。一个民族的光荣，只能来自这个民族对文化传统的传承，更来自一种与时俱进的勇气。可滋养我们整个民族的历史传统文化却以我们都难以想象的速度流失着。
使我印象最深的是谢老师那个贴纸的作品，再配上田老
师精彩的讲解，不同的色彩、不同的设计、不同的想法，也就造就出不一样作品，给人的感觉很亲切、很温馨。那种空间立体的感觉与花草树木，人鸟房屋融为一体。
通过这次剪纸课学习，我充分体会到了民族艺术的魅力。对于剪纸这门课，我是一名初学者，我好奇心和求知欲是我事前都没有想到的，同时，我也深深的明白这是考验一个人的细心和耐心。
每一年的学雷锋活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的认识。他的行为让我们无时无刻都在缅怀他，他的奉献更让我们无时无刻都在学习他。他说的每一句话做的每件事都被我们记住，因为那是每一个中国人的实践准则，使每一个中国人所崇尚的。
1.钉子精神。做任何事情都要认真求实，敢于钻研，敢于深入。只有深入进去才能看到实质，才能有所收获。雷锋同志教我们做“钉子”，让我们深入的去干每一件事，丢弃浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是学习，更要有探索精神，勇于赶超，勇于拼比，不甘落后，积极向上。
2.无私奉献。雷锋同志敢于为集体为国家牺牲的精神让我们每个人深感佩服。雷锋不计较个人得失把个人的利益上升为国家的利益，把自己的前途和祖国紧紧联系在了一起。作为青年人，我们更要学习他这种一心为公的精神。在学习雷锋活动中，我们有了很大的收获。
3.全心全意为人民服务。雷锋是这句话的履行者，他用年轻短暂的生命诠释了这句话的.含义。同时这句话，也给了雷锋精神注入了新的活力。雷锋坚守岗位，为人民服务，乐于助人，做好事不留名，是一个真正的党员。哪里需要帮助那里就有他。我们在学雷锋活动中更是弘扬了这种精神，在平凡的岗位上作出不平凡的贡献，为社会、为人民服务。
雷锋精神，是全心全意为人民服务，是敢于钻研探索，是不计较个人利益的精神。正义、勇敢、奉献、节约，他的优秀是多方面的，我们要学习他，也不仅是做一件或两件好事，而是了解其内涵，领会其精神实质后，真正的一种体现在行为行动中的精神。今年的学雷锋活动月即将结束，但是学雷锋活动远没有停止，我们应把他作为生活和学习的榜样，勇于奋斗，不停探索，积极进取。
在这些学雷锋的日子里，我有很多体会，也有很多疑问。
以前，我每当听到雷锋舍身为人的故事时，我都会觉得他很傻，人家跟他素昧平生的，他为什么要帮助他们啊?而且自己明明破费了，为什么还那么高兴?我一直不理解，直到有一天。
我在糕点房门前看到一个小女孩，她愁眉苦脸的，不知遇到什么困难的了，原来今天是她生日，但她只差1元钱就可以买蛋糕了，她旁边还有几个小伙伴，我想是陪她过生日吧。这时，我发现我兜里还有今天早上吃早餐剩下的一元钱，于是我匆匆跑上前去，把钱塞到那小女孩的手中，小女孩朝着我笑了笑：“谢谢姐姐。”说完，携着小伙伴的手匆匆跑进糕点房，买了一个小蛋糕出来，坐在街边的椅子上，她们露出了笑脸，不知怎的，我也跟着笑了起来，我陶醉在那段温暖的画面里。此时，我终于体会到帮助别人是多么的美好，多么的快乐。
雷锋叔叔。我们要向您学习!学习您那舍身为人，无私奉献的伟大精神!您的精神值得我们传扬下去!
心得体会是你连续性做一件事的感悟，可以是一段时间，也可以是一瞬间，心得体会其实很好写，以下《心得体会600字作文》为心得体会频道为您精心提供。
学习，首先要勤学，才能运用。在勤奋的基础上来谈论学习方法，才能够有明显的成效。首先我想告诉大家一句话：“勤奋铸就一切”。只要你付出努力，再加上有良好的学习方法，你的成绩就一定能够有所提高。
第一：课前认真做好预习工作。把将要学习的知识先通读一遍，大致掌握学习内容及重点，并懂得提出疑问，带着问题去上课，若问题在课上已得到解决，那便要及时消化巩固，若没有，应在课后去请教同学或老师。
第二：提高课堂学习效率。上课时要专心听讲，跟上老师的思路，善于发言，积极举手回答问题，认真做好课堂笔记，划出重点知识，进行归纳。
第三：课后加强复习工作。充分利用课余时间复习，每节课下课后的十分钟可以用来复习上节课的学习知识要点，另外中午和晚自修前这段时间也可以用来复习巩固。
第四：考试前整理好资料进行复习。考前我们应做好充分准备，把各科资料整理好，将自己平时比较不懂的问题多看几遍，进行反复练习与消化，掌握解题技巧。
第五：考试时认真作答。试卷刚发下来后应先将题目浏览一遍，注意考试时间，做题前一定要认真审题，分析题意后做答，回答则要完整规范，字迹要工整。写作文前应先构思好，不要急于下笔，理清思路后再动手。
第六：考试后应做好反思总结。进行错题集归纳整理，清楚自己哪方面的知识有遗漏，进一步巩固。
以上便是我对课前，课上，课后，考前，考时，考后这六个时间段的所采取的学习方法，谢谢大家!
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9.心得体会
剪纸是中国民间艺术的瑰宝，一把剪子、一张纸，简单的工具和材料却能创造出繁复精美的艺术品。近日，我有幸参与了一次剪纸活动，并深深地感受到了剪纸的魅力。在这次活动中，我学到了许多技巧，也体会到了剪纸背后的文化内涵。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。
首先，剪纸需要耐心和专注。一块普通的纸巧妙地被剪出了各种形状，这背后离不开剪纸师傅的耐心和专注。剪纸的过程中，我要集中注意力，小心翼翼地进行每一次剪刀的移动，以免破坏纸张的完整性。只有全神贯注地投入其中，才能把心中的那份力量和情感通过剪刀带到纸上，才能把一幅平凡的纸变成美丽的艺术品。
其次，剪纸是一种富有创造力的艺术表达方式。在剪纸活动中，我们被要求根据模板剪出一只动物的形状。虽然模板给了我们一个大致的方向，但是我们还是有自由发挥的空间，可以根据自己的想法进行调整和改动。在这个过程中，我开始思考如何让剪纸更加生动和有趣。我尝试用不同的形状和线条来表现动物的特点，让每一只剪纸都成为我自己的独特作品。这种创造性的表达方式让我感到非常快乐和满足，也让我明白了剪纸艺术的无限可能性。
第三，剪纸是一种传承和弘扬文化的方式。剪纸作为中国传统艺术之一，已经有几千年的历史，代代相传。通过剪纸活动，我对中国传统文化有了更深入的了解。每一种剪纸形式都蕴含着丰富的文化内涵，如花鸟、人物、山水等，都是中国文化中的重要元素。在剪纸的过程中，我看到了中国传统文化的美丽和底蕴，也更加珍惜和热爱自己的文化传统。同时，剪纸也是一种可以传承的艺术形式，通过学习和实践，我们能够将这门古老的手艺传递给后人，让剪纸这一中国特色艺术继续发扬光大。
此外，剪纸让我体会到了“美的力量”。或许大家都经历过剪纸时不可避免的失误，但这并不妨碍我们创造出美丽的作品。有时候一处小小的瑕疵，反而能为剪纸增添一份独特的魅力。剪纸教会了我如何欣赏美，包容不完美，从而让我对生活中的美越发敏感。同时，剪纸也让我理解到美是需要用心去发现和创造的。不仅要观赏别人的作品，更要用自己的双手去创造美，用心去感受美的力量，同时也让内心变得更加美丽。
最后，通过这次剪纸活动，我认识到剪纸并不仅仅是一种手工艺，更是一门艺术，是一种情感和思想的表达。剪纸教会了我如何用心去做事，用心去感受世界的美丽，用心去传承和发扬传统文化。尽管时间有限，但我会继续探索剪纸艺术的更多奥秘，并将其融入到我的生活中，用剪纸艺术去丰富我的情感和灵魂。可以说，剪纸不仅是一种艺术形式，更是一种生活态度和情感表达。
在生活中，很多时候我们都会去参加各种各样的活动，其中包括了植树和剪纸活动。植树和剪纸看起来毫不相干，但是它们却有着一个共同点：那就是需要我们去动手，去付出自己的劳动和汗水，让大自然更加美丽。在这些活动中我获得了很多心得体会，接下来我会和大家分享我在这些活动中所获得的收获。
植树是一个非常有意义的活动，因为它可以让我们为环境出一份力。植树过程虽然辛苦，但在过程中我们也会收获到很多东西。首先，我认为植树是一种锻炼自己身体的好方法。在树苗种植过程中，我们需要深挖土壤，为树苗找寻一个优质的环境，还要为树苗浇水、锄草。这些动作虽然看起来简单，但是需要我们花费很大的力气。而通过这些劳动，我们可以增强自己的体质和耐力。此外，植树也教会了我如何爱护大自然和珍惜环境。种下一棵树，就是为自己和别人制造一个更加美好的未来。
剪纸是我最喜欢的手工艺之一，因为它可以让我表现自己的创造力。在剪纸之前我对它一无所知，但在活动中我发现自己竟然有相当的天赋。通过剪纸，我发现了自己的创造力和耐心。对于我这样一个没有太多艺术天赋的人来说，这是一个了不起的发现。通过练习和不断的尝试，我发现自己的剪纸技能已经越来越好了。我以前只是习惯看别人的作品，现在我可以做出自己的作品了！这令我非常开心而自豪。
第四段：植树和剪纸的联系
虽然植树和剪纸看起来毫不相干，但是我认为它们有一个非常紧密的联系：那就是劳动。植树和剪纸都需要我们自己亲身去动手，去付出自己的心血。这是一种无法言传且无法取代的体验。通过劳动，我们可以使自己变得更强壮，也可以让自己更加独立和自信。这种过程不仅让我们得到了一个好成果，还为我们的人生经验和良心带来了更多的积极影响。
第五段：结尾
总之，植树剪纸活动并不只是对我们的环境做出贡献，它们还为我们自己带来了很多好处。通过这些劳动我赢得了锻炼身体、表达想法、激发创造力和珍惜环境、爱护大自然的收获。在未来，我会更加热衷于参与这些劳动，努力成为更好的自己！
第一段：引言（100字）
剪纸作为中国传统手工艺之一，有着悠久的历史和独特的艺术魅力，其技术精湛、造型美观，深受人们的喜爱。为了提高学生艺术素养和手工技能，学校开设了剪纸课。在一学期的学习中，我深感剪纸课带给我很多启发和收获，不仅锻炼了我的动手能力，还开阔了我的艺术眼界，增强了我的创造力。
第二段：学习的过程（200字）
在剪纸课上，我们先是学习了剪纸的基本工具和材料，掌握了剪刀的使用方法和各种剪纸纸片的特点。然后，老师为我们讲解了剪纸的基本技巧和造型原则，让我们明白了剪纸不仅要求剪的技巧熟练，还要有创新的灵感和独特的想法。接着，我们开始了实际操作，通过练习剪直线、曲线、圆形等基本形状，逐渐提高了我们的剪纸技能。在此过程中，我积累了丰富的实践经验，并不断尝试新的剪纸方法，锻炼了我的动手能力和观察能力。
第三段：艺术的感悟（300字）
剪纸作为一门艺术，既要注重技巧，又要注重创意。在剪纸课上，我学到了很多关于剪纸艺术的知识，了解了剪纸的发展历程和传统意义。每一次剪纸都是一次艺术创作，要求我们在传统的基础上发挥自己的想象力，创造出独特的造型和装饰效果。通过自己的努力，我逐渐学会了观察和思考，懂得了如何运用线条、形状和颜色来表现剪纸的美感。在实践中，我体验到了艺术带来的快乐和满足感，更深刻地认识到艺术对人们的生活和情感的影响。
第四段：创新与个性（300字）
剪纸课教会了我们不仅要学会模仿，还要学会创新。在模仿中，我们学习了传统的剪纸图案和造型，了解了剪纸的基本规则和表达方式。然而，真正带给我们成就感和骄傲感的是创新。在课堂上，老师鼓励我们发挥想象，用自己的方式来进行剪纸创作。每个人的作品都有自己的特点和风格，每个剪纸作品都是一次创新的尝试。激发了我们的创造力，增强了我们的自信心。通过剪纸课，我明白了创新不仅可以在艺术创作中表现，也可以贯穿于生活的方方面面。
第五段：收获与启示（200字）
剪纸课使我受益匪浅。我不仅学到了剪纸的技能和知识，还体验到了艺术的魅力和创新的快乐。在剪纸课上，我明白了“技能是基础，创新是灵魂”的道理。无论是在学习还是在生活中，只有打好基础，不断创新，才能取得真正的进步和成功。剪纸课为我打开了艺术之门，让我更加热爱艺术、热爱生活。我相信，剪纸课带给我的启示和经验将伴随我一生，成为我不断追求进步和创新的动力。
总结：剪纸课带给我的不仅是剪纸技能的提升，更是对艺术和创新的深入理解。通过剪纸的实践，我培养了动手能力和观察力，提高了创造力和自信心。剪纸课的学习使我更加热爱艺术、热爱创新，成为了我的人生经验和宝贵财富。
第一段：引言和介绍艺术剪纸的背景（200字）
艺术剪纸是中国传统工艺之一，历史悠久，源远流长。它以其独特的技巧和美妙的创意，吸引了无数人的关注。在我个人的剪纸体验中，我深深地感受到了剪纸之美与乐趣，同时也体会到了剪纸所传达的文化内涵。下面我将分享我在剪纸中获得的心得体会。
第二段：艺术剪纸的技巧和创意（300字）
剪纸的技巧需要精巧和细致，准确地掌握双手的力道和速度是非常重要的。只有通过不断的练习和培养，才能够剪出优雅而富有艺术感的作品。另外，剪纸的创意也是至关重要的。在剪纸作品中，创作人员可以根据不同的主题和意境，运用自己的想象力，将各种元素巧妙地融入其中。通过适当地运用色彩和构图，可以达到丰富作品内涵和表现力的目的。
第三段：剪纸对个人情绪的影响（300字）
剪纸不仅仅是一种艺术创作方式，更是一种心灵的寄托和情绪的宣泄。在剪纸的过程中，我可以暂时抛开一切烦恼和压力，将自己完全投入到剪纸的世界中。在剪纸创作的过程中，我可以表达自己的情感和感受，将自己的思绪和内心世界通过剪纸作品传达出来。这种表达方式从某种程度上宣泄了我内心的压抑和矛盾，使我感到轻松和放松。
第四段：剪纸与传统文化的结合（200字）
剪纸作为一种传统的工艺，与中国的传统文化息息相关。剪纸作品常常描绘的是中国传统文化的各种形象和意象，比如花鸟、动植物、传说故事等等。通过剪纸，我更深入地了解了中国传统文化的内涵和精髓，也进一步感受到了传统文化对人们生活的影响和导向作用。剪纸所传达的文化元素，让我对中国传统文化有了更深刻的理解，也激发了我对中国传统文化的兴趣和研究。
第五段：我的剪纸心得和对未来的展望（200字）
通过剪纸的实践和体验，我不仅仅学到了剪纸的技巧和创意，还感受到了剪纸所带来的心灵愉悦和满足感。剪纸不仅仅是一种艺术创作方式，更是一种对个体情绪和内心世界的表达和共鸣。通过剪纸，我能够更好地理解自己和处理情绪，从而达到心理健康的平衡和和谐。在未来，我希望能够进一步深入学习和研究剪纸，提高自己的艺术水平，同时也期待通过剪纸这种艺术方式，能够将中国传统文化传播给更多的人，让更多人了解和欣赏到剪纸的魅力。
总结：通过剪纸的实践和体验，我深刻地感受到了剪纸的美妙和乐趣，同时也感悟到了剪纸的心灵治愈和文化传承的重要性。剪纸作为一种传统的艺术和手工艺品，不仅仅能够培养人的艺术修养，还能够传递一种独特的文化价值观和审美观。通过剪纸，我们能够更好地了解中国传统文化，欣赏中国艺术之美，同时也能够在剪纸的实践中找到内心的平衡和宁静。
毕业实习是每个学生走向社会、走上工作岗位必不可少的一个重要环节，通过实习在实践报告中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我以后进一步走向工作岗位打下坚实的基础。
作为学生的我，开始了我的第一份煤矿实习工作，如今，半年的实习生活已经结束了，回顾实习生活，感触很深，收获颇多。
第一天去上班的时候，刚开始我还觉得蛮紧张的，再和他们的交流之后，我渐渐的放松了自己。我每天都坚持提前上班，可以在其他人到来之前，把每个办公桌收拾整齐，这样办公室的人一到来就可以立刻投入工作。其实，我一直认为每个人都有他自己的优点，而且都有发挥它的地方，而我的实习经历正应了我的想法。当然，由于刚到矿办公室，对工作惯例不熟悉，有些事情我也处理得不是很恰当，但我勤于向他们请教，慢慢地也熟悉了单位的办公。我知道第一次出错并不可怕，可怕的是一错再错。在平时，我仔细地观察办公室人员的办公方式，希望能够精益求精，更好地完成。
在办公室，闲的时候就会看看网上的一些好的文学作品，练习打打字，因为在矿办公室我主要从事打字工作、文件的分法、报纸的分法，经常要以打文件为主，我知道，这不仅要打字速度快还要对电脑熟悉，尤其是没有其他工作人员帮忙的情况下，我能够完成接待任务。
刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和办公室工作人员的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。
发现学习和交流的重要性和必要性。发现一些实习生跟老师像朋友一样相处，老师有什么事都喜欢找他们帮忙，有什么机会也会首先想到他们。并非他们巴结或有后台。而是他们用朋友的态度相处。另一方面一个人掌握的信息多、技能多，能帮助别人的地方也多，帮助别人多了，别人也愿意帮助你，而你的人脉也广了，掌握的信息也越来越多。这样就形成一个良性循环。要改变一个人的行为首先得改变他的思想，大多数时候你以什么心态对别人，就会得到怎样的回报。深刻的意识到自己再不能处于独处的状态了。
独来独往，别人不主动自己也不理会。把自己个在自己自己的小空间了。总担心别人的看法，把别人想的难以接近。开放的态度使人更快更好的成长。
幸福是让一个人向往的词。而且对于我这个年龄的人来说更是深有体会。我从来没有想过可以从这么多方面去阐述幸福。通过学习，我懂得了快乐的人主观的内心感受。快乐就是做自己喜欢的事——这句话得到了大家和社会的认可。一个人喜欢什么，不仅是天赋方面对这项事情的适应，也是一种内心的需要。喜欢是什么？喜欢就是一种持久的动力，是一种自觉，是成功的指路标。
有人把人生的追求分为从低到高的五个层面，从生存、社会、爱情、尊严，到人生价值的实现。如果本职工作是真心喜欢的工作，通过辛勤劳动得到社会认同，这就是一件快乐的事情。
比蜡烛长寿。
当教师是非常辛劳的，但教师为什么又是诗意、快乐地栖居在大地上呢?我认为，教师的日常工作是辛苦、琐碎的，但也可以从中获得种种丰富的阅历与幸福体验，因而又是快乐、充满诗意的幸福收获者。正因为如此，对教师来说，教育不是牺牲而是享受，不是谋生的手段，而是生活本身。
通过学习我感受到教师在“劳累”中同时拥有别人所难以体会的快乐与幸福。杨启亮教授曾把教师对教育的看法分为四个境界：一是把教育看成是社会对教师角色的规范与要求；二是把教育看作出于职业责任的活动；三是出于职业良心;四是把教育活动当作幸福体验。在理想的师生交往中，教师把教育视作幸福的生活。不因教育工作的劳累而抱怨，反而会感到学生随时会给她带来欣喜与快乐。就像上面这些教师所说的，虽然教书是很累的，但她们在理想的师生交往过程中，在与学生真诚、开放的互动中，时时体会到别人所难以预见的种种幸福与快乐。这一切只有当教师真正投入师生交往中时，才会发觉原来教育工作是乐趣蕴藏其中、财富蕴藏其中的。对教师而言，教育工作占据了人生的很大比例，它的意义决定着人生的意义，它的价值决定着人生的价值。心灵的呼应，精神的对话，人格的感召才是教育的核心，一个不能体悟到教育幸福的教师，是不能给学生以幸福的人生的，更不能给学生以人生的幸福。所以，要立志做一个幸福的教师，把教育当作理想来追求，并用人生的激情来驱动，用教育的理想打造理想的教育，用理想的教育来实现教育的理想。
做一名教师，首先要知道教育的真谛就是让学生获得人生的幸福。孩子在离开学校，走上社会以后，仍然快乐，快乐的追求幸福，这样，教育就成功了。教育的终极目标就是让幸福伴随孩子一生，用积极乐观的人生态度，矢志不移追求人生成功的幸福。
教师的职业是一种幸福、快乐的职业。只有幸福快乐的教师才能教出幸福快乐的学生。学生的幸福感是教师给的，教师的幸福感除了得自学生，还得自学校。学生的幸福感是一种成功的体验，教师的幸福感是一种高峰体验。我们只有不断提升教师职业生涯幸福感，教师的教育教学行为才会充满深情、饱含热情、喷洒激情，才会充满智慧的火花。这是一种潜移默化的强大力量，会在有形与无形中影响学生。
善待学生，努力做一个成功的教师。使学生感受到学习快乐与成长幸福的教师是最幸福的教师。
善待自己，别跟自己过不去。学会以平等平和的方式与学生相处，与学生交流。放弃不必要的攀比之心和功利之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。保持心理平善待学生，做一个成功的教师。对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力，没有学生的合作，教师的工作绝对不会有成效。使学生感受到学习快乐与成长幸福的教师是最幸福的教师。
为了祖国的下一代，为了民族的未来，我就要勇担责任，就要去感动自己，感动学生，感动社会，幸福着孩子们的幸福！这是我个人对幸福的理解。
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