【www.stqhjy.com--评语】
职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。职业生涯规划（careerplanning）也叫“职业规划”。以下是小编整理的关于高中生涯评语800字【五篇】，欢迎阅读与收藏。
1、李：你就像一朵静谧开放的花，从来不需要老师操心，上课静静地听课，作业认真完成，每个科目的成绩都很优秀！她平时喜欢劳动，懂得礼貌，责任心强，能够协助老师管理好班级，是老师的有力助手！2、肖:你是有恒心的孩子，对任何事情都有不达目的的的坚韧和勇气。你很善解人意，谦虚谨慎，难怪同学们喜欢和你交朋友。学习不需要老师的担心，在课堂上专心听讲，作业认真完成，各科成绩优异。继续加油哦。
3、支付:在课堂上，看到你集中的眼睛，认真学习态度，看到你的作业书上的整齐字迹，看到你能优秀地完成老师配置的任务，老师很高兴。你强，你勤奋，你谦虚？一定会让自己更优秀！
4、张:作为班长的你，认真负责工作，老师总是放心地把任务交给你，你认真自觉，学习那个整齐的写作，丝绸秀的笔迹，优秀的成绩让老师高兴。我相信你的勤奋和认真，你的未来会变得五彩缤纷！
5、刘:看着你越来越自信的眼睛，接受你越来越整齐的作业，批评你一次比一次顺利的作文，老师真的很高兴你！你已经向成功迈出了一大步。如果你能在课堂上活跃，勇敢地表达自己，老师相信你会更好！
6、王:你是一个热情聪明的男孩。你可能有些淘气，有些活跃，也可能受到老师的批评。在老师的心里，我一直认为你的学习能力应该。
这个很强。你知道吗？学习要靠一定的努力。这样，你也可以成为班级的领导者。孩子，努力吧！老师在等你的好消息！
7、赵:你是懂礼貌、懂事的孩子。你作为班级劳动委员，责任心很强，帮老师分担了很多工作，是老师的好帮手。学习上进心强，能按时完成作业。如果平时的作业能够重新工作，多读课外书，扩大知识面，一定会取得更好的成绩。加油，孩子们！
8、李:你是个诚实、懂事的孩子。平时自觉遵守纪律，积极参加集体活动，与同学和睦相处，学习认真，但作业质量有时不高，希望今后在学习上加倍努力，养成良好的学习、生活习惯，老师希望明年能看到新的你！
9、马:人生就像棋盘，我们是棋盘中的棋子，每一步都要深思熟虑。我真诚地希望你在人生的棋盘上，稳定稳定地走一步，为你的小学时间赢得好棋！成为让老师放心、让家长骄傲、令同学钦佩的学生。
10、郭:你是朴素聪明的孩子，平时团结同学，关心别人，积极劳动，有为集体服务的意识，学习认真。只是有时候在课堂上和同学交接，自制力稍差，新的一年里，老师希望你能改掉坏习惯，争取更好的成绩！
我认为这门课很成功。它更好地反映了课程的三维目标。我将从以下四个方面发表评论：
第一点：教学目的。本课程教学目的明确，教学效果好。
1.学生在课堂上用英语表达旅游景点和名胜古迹，培养英语思维能力;
2.课文阅读教学目标如scanning、skimming 都能很好的完成;
激发了学生对祖国美丽河山的热爱。
第二点：教学过程和方法。
1.整个的教学设计符合高中生的实际需要和教学内容，教学各环节自然过渡，从f开始ree talk导入课文，通过图片提问uiz测试，然后是词汇paraphrase 和reading阅读、dialogue对话、discussion完全符合学生认知水平的讨论;
2.设计层次分明，深度分明，特别是反馈形式多样。可以看出，教师多心思，比如小测试、词汇解释、提问、填空、对话、预测等。，都是为了共同的教学目标。
3.以学生为本的教学方法处处体现,例如，注意学生的语言只是测试(在学习词汇时注意一些学生的单词拼写能力), 讨论分为上海组、漓江组、香港组、长城组，充分尊重学生的意愿和个性差异。
第三大点：学生学习情况。
因教师的教学设计有新意，学生始终保持良好学习心态。在获得知识的同时，思维能力也得到了锻炼，我粗略统计了一下，该堂课中，学生自主活动时间达2/3左右，学习兴趣高涨，课堂气氛热烈，参与面广，体现出学生乐于探索、乐于参与的精神，如有一位学生自己还准备了图片，准备补充，真可谓意犹未荆
第四大点：教师素养方面。
1.教师口语流利,发音标准,语言基本功扎实,可见教师对教材吃的很透彻,备课充分;
2.教师教态自然,有时配合手势,有亲和力,教师指令明确、到位，善于启发学生，因人而异，因材施教;
3.教学亮点:教师的教学机智，特别是善于抓住细节，处处体现二期课改目标，以学生为本，与学生“零”距离，如开始有一学生答不出，教师并未放弃，后经过反复启发诱导，学生答出landscape一词;再如一学生说的英语谚语“he who doesn’t reach the great wall is not a true man.”极好，但很多学生并没在意，教师故意装作没听清楚，却故意让学生再复述一遍，还有一学生答出rainbow一词，教师立刻表扬“imaginative”等等，所有这些，都给学生以极大的鼓励和信心，这正是该教师最成功之处，非常值得广大一线教师学习。所以说教师的理念十分重要，因为它决定了教学行为。
几点商榷：
1.关于纠错问题,一直是个难题,使纠还是不纠,何时纠错,我觉得教师应该把握好时机,如有几位学生都说he think, although…but….时，教师应该给予纠正。当然，纠错一定要巧妙，要尽量不伤害学生的积极性，但对于大错，反复的错误，应该纠正，本节课中，教师可以通过重复，不露声色地进行纠正;
2.各小组讨论的不错，作为教师应该有所评价，好的要表扬，需努力的要提出努力方向，且一定要对优缺点有具体的意见，如上海小组的"亮点颇多，在小组合作、组长组织等方面教师应予以肯定推广，使评价落到实处;
3.最后环节看图介绍中prediction可否换成学生分发纸条学生朗读，大家听，这样一举两得?我认为，课堂教学中，时间和机会可给老师也可给学生的，应优先考虑学生;
4.重点词汇和句型有些应该在黑板上写出，更加方便学生记忆，否则全部用ppt给人有蜻蜓点水之感，反而影响了学习效果。
★你是守纪、肯学、求进的学生，人谨慎，心情平静。沉着深刻，思维严密是你的优点。一学期的学习、生活，思想越来越成熟，心理稳定。希望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。
★你有上进心，能严格遵守学校纪律，有很强的集体荣誉感。各科的基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩优异，自学能力强。我希望你更大胆地工作，严格自律，成为表率，带动其他同学，共同进步。
★你诚实诚实，尊敬老师，为集体工作抱怨，谦虚地听老师的教导，工作认真负责，工作安心，有很强的荣誉感，个人能力发展平衡。希望今后在学习方面下功夫，不要满足老师和家长的重视，努力上流，努力成为品学兼备的好学生。
★你品行端正，治学严格，人厚，性格诚实，但美中不足的是，上课回答问题不积极，今后能在课堂上大胆地举手发言吗？我希望你加强形象思维能力的训练，取长补短，努力在各科取得长足的进步。
★★聪明、沉稳、安静、坚强、优雅。你品行优良，待人诚实，表里一致。上课时用心听讲的表情，感受到你的集中和认真。你应该向知识的深度和广度发展，坚定稳定，迎接更大的挑战。
★你在思想上积极要求提高，诚实，思维敏捷，有很强的接受能力。儒雅的你，上课总是全神贯注，无论是作业还是考试，写作总是工作整齐。通过你的良好应变力和适应力，调整方法，努力探索，你一定能取得更大的成功。
★经历艰苦的磨练时不失奋斗的勇气，享受荣誉的赞美决不会自喜。你的行为表现无可挑剔，你学习的顽强毅力让我感动。你应该向知识的深度和广度发展，坚定稳定，迎接更大的挑战。
★老师一直很高兴你有很强的学习积极性和班级荣誉感，当然也很高兴你取得的成绩，但是你也要知道学习特别是急流划船，不进则退。我希望你能取得更好的成绩。
★在学校自觉，守纪，关心集体，生活朴素，作业也能马上认真完成，是个好学生。在学习上头脑灵活，思维敏捷，成绩也好，但要努力，继续，取得更大的进步。
★对学校的各种规章制度可以自觉遵守，对学习也很牢固，受到各课老师的称赞。在这里老师不仅要学习，还要注意参加对学习自身发展有益的活动，全面发展各方面。
★你具有良好的心理素质，优秀的思维理解能力。能够遵守学校纪律，具有较强的集体荣誉感。但是，学习方法需要改善，知识不牢固，思维能力需要进一步培养和提高。老师真诚地希望。
你要充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度。
★你的理解力强，人诚实，品行端正，温文尔雅。在课堂上，你总是积极发言，这也证明你在注意听力和积极思考。希望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。
★为集体工作抱怨，可以虚心听从老师的教导，认真负责工作，工作安心，有很强的荣誉感，个人能力发展平衡。学习不是简单的记忆，更重要的是灵活应用所学知识。我希望你加强形象思维能力的训练，取长补短，努力在各科取得长足的进步。
★你的自觉、认真、辛苦是罕见的，你是让老师和家长安慰的孩子。美中缺的是课堂答题不积极，以后在课堂上经常能看到你大胆举手发言吗？希望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。
★平时可以积极参加体育锻炼，乐于与同学交往。作业质量提高，学习比较努力，老师为你高兴。然而，学习成绩并不令人满意，需要更多的努力，这将有助于提高你的成绩。愿你拿出勇气，战胜自我，争取更大的进步！
1.该生为人诚实，乐于助人，对人有礼貌，自觉参加社会实践和文体活动。
组织纪律性强，严格要求自己，尊敬师长，团结同学。学习努力，刻苦钻研，成绩上升较快，是位基础扎实，素质高发展全面的学生。
2.该生学习目标明确，勤学好问，学风踏实，成绩进步较大。
集体荣誉感强，积极参加各种集体活动，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。积极参加社会实践活动，各科成绩均匀发展，是德智体全面发展的好学生。
3.该生严格遵守纪律，思想上进，尊敬师长，团结同学。
积极参加社会实践活动和体育锻炼，积极参加各种社会实践活动。学习努力，各科成绩都有较大提高，是一位合格的具有较高综合素质的高中毕业生。
4.该生能严格遵守学校的规章制度。
尊敬师长，团结同学，热爱班集体，荣誉感较强。积极参加学校和班级的各种活动，劳动积极肯干。学习刻苦认真，成绩上升较快，是个有上进心，有抱负，全面素质高的好学生。
5.该生上进心强，严格要求自己，遵纪守法，团结同学，积极参加社会实践和文体活动。
有理想，学习刻苦，勤学好问，不断在成长的道路上探索，思维敏捷，成绩优良，是个德智体全面发展，综合素质高的优秀学生。
今天，作为一名年轻的高中英语教师，我怀着学习的心态认真观看了纪筠老师的教学录相，受易良多。
首先，听纪老师的课，给我很舒服的感觉，纪老师口语流利，教态自然，师生关系融洽。教学步骤清晰，能够正确使用英语进行教学，语言清晰，表达准确。没有刻意做秀的表演，很真实。
纪老师的课，在我看来有以下几处亮点：
1.对生单词和短语的处理。纪老师没有象传统的教学那样，告诉学生其汉语意思，而是给出生词所在的句子，让学生通过对句子的理解来猜测该词的含义，并给予指导和帮助，在这之后，又立即带着学生举例运用该词汇，让学生学以至用。
2.课堂设计新颖，任务性强。新课程标准倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。纪老师的每一个教学步骤都给学生安排了任务，尤其是在discussion这部分，师生完成的特别好。首先纪老师选了学生们所熟悉的三位不同风格有着不同人生的三位名星，让学生去辩论他们是否愿意当明星，并阐述理由，使课堂氛达到了高潮。在学生进行讨论的同时，纪老师在屏幕上循环播放了一些名星参加各种活动的照片和一些生活照，旨在通过这些照片给学生们以引导，可谓用心良苦。当然，学生们的精彩演绎也给这节课增色不少。