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导语:这是一首旨在写凉州险僻,守边艰苦的边塞诗。以下是小编为大家分享的凉州词注音文学>唐代诗人>王之涣
【素质教育目标】1、掌握词中写景·抒情·议论相结合的写法。2、感受诗人的形象,体文学>名著阅读>沁园春
《长恨歌》是白居易诗作中脍炙人口的名篇,作于元和元年(806),当时诗人正在盩厔文学>名著阅读>长恨歌
【学习目标】1 知识目标⑴分析、理解本诗的意象和象征意味。⑵能有感情地诵读诗歌。文学>名著阅读>雨巷
一、重点词语解释1、所?a href= wenxue zawen targ文学>名著阅读>兰亭集序
1、有感情地朗诵古诗。2、掌握“意恐”、“三春晖”等词义,理解诗的意境。3、体会文学>名著阅读>游子吟
学习目标①认识“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设”等14个字。能正确读写“文学>名著阅读>春夜喜雨
●昭君怨·金山送柳子玉苏轼谁作桓伊三弄,惊破绿窗幽梦?新月与愁烟,满江天。欲去又文学>宋代诗人>苏轼
尊师重教兴风尚;育德培才出壮苗。新诗万首园丁颂;明月一轮灯火勤。愿作园丁勤浇灌;文学>文学体裁>对联
《宫娃歌·蜡光高悬照纱空》作者为唐朝诗人李贺。其古诗全文如下:蜡光高悬照纱空,花文学>唐代诗人>李贺
5.(一)阅读《吃莲花的》,完成下列各题。吃莲花的老舍今年我种了两盆白莲。盆是由文学>现代作家>老舍
《蝶恋花·笑艳秋莲生绿浦》笑艳秋莲生绿浦。红脸青腰,旧识凌波女。照影弄妆娇欲文学>名著阅读>蝶恋花
曹操的诗歌格调慷慨悲凉、沉郁雄健,豪迈纵横;语言古朴刚健,善用比兴。让我们一起来文学>名著阅读>观沧海
山深围作国树老化为人。不养生而寿处尘世亦仙。日长金尊小身老布衣高。书得花上味人闻文学>佛学经文>金刚经
《天真遇到现实》由SMG尚世影业、华录百纳、东阳腾客联合出品,并将于2013年1文学>文学体裁>诗歌
喜欢戏曲,那得从我小时候说起,而不是现在的跟风,附庸风雅。那是我还没开始启明读书文学>名著阅读>春江花月夜
教学三维目标:知识与技能:培养联想和想像能力。过程与方法:尝试联想和想像的写作方文学>现代作家>郭沫若
赤壁赋①壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟,游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒文学>宋代诗人>苏轼
教学目标:1.运用多种识字方法自主学习生字,会认5个生字;会写6个字;自主积累词文学>名著阅读>春夜喜雨
秋日凄且厉,百卉具已腓。爰以履霜节,登高饯将归。寒气冒山泽,游云倏无依。洲渚四缅文学>宋代诗人>陶渊明
阅读下面这首宋诗,完成15~17题。题西太一宫⑴壁二首(其一)王安石柳叶鸣蜩⑵绿文学>宋代诗人>王安石
【第1篇】“一个人并不是生来就要给打败的,你尽可以消灭他,却不能文学>名著阅读>老人与海
《诗经·采薇》是一首戎卒返乡诗,唱出从军将士的艰辛生活和思归的情怀。下面是小编搜文学>名著阅读>采薇
阅读是运用语言文字来获取信息,认识世界,发展思维,并获得审美体验的活动,下面是小文学>现代作家>贾平凹
三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此。莫听穿林文学>宋代诗人>苏轼