移风易俗我先行主题班会教案范文汇总三篇

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移风易俗，汉语成语，拼音：yífēngyìsú。释义：改变旧的风俗习惯。出自《荀子·乐论》。以下是小编整理的移风易俗我先行主题班会教案范文汇总三篇，欢迎阅读与收藏。

移风易俗我先行主题班会教案1

　　教学目标

　　1、收集有关冬至的.传说、民俗，通过收集材料，真正理解“冬至大如年”的含义。

　　2、感受冬至节的喜庆，增强学生互助合作的能力，感受传统节日的文化底蕴。

　　3、让学生了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。

　　教学重点

　　通过收集冬至的材料，传承节日文化，建立起对家乡浓厚的感情。

　　教学准备

　　1、通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。

　　2、向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。

　　教学过程

　　一、交流信息，自然引入。

　　1、背诵《节气歌》

　　同学们，你们能背一背《二十四节气歌》吗?

　　春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，

　　秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

　　这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。你知道它的含义吗?

　　2、学生交流关于节气的信息。预设：

　　冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。冬至这天，白昼最短，黑夜最长。冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。

　　(这样将课前准备的信息进行交流，为理解课文奠定基础，同时，也培养了学生分析信息，运用信息的能力。)

　　3、这节课我们一起来说说冬至。板书：冬至。

　　二、说冬至由来

　　简介冬至的由来、俗称

　　冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一天，过了冬至，白天就会一天天变长，黑夜会慢慢变短。冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。

　　在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了;它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至前是大雪，冬至后是小寒，因为冬至并没有固定于特定一日，所以被称为“活节”;冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今;冬至十天阳历年(元旦)。冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。

　　“冬至”又称为“冬节”。

　　(教学形式：学生介绍，教师用课件的形式同步呈现相关信息。)

　　三、说冬至传说、习俗

　　过渡：为什么古代的节日还能保留至今?让我们一起用传说和习俗来“说冬至”吧!

　　1、用传说说冬至。主要有：

　　传说一：冬至馄饨夏至面。(见补充材料)

　　传说二：冬至吃狗肉。(见补充材料)

　　传说三：全家共吃赤豆糯米饭。(见补充材料)

　　传说四：冬至吃饺子(见补充材料)

　　2、用习俗说冬至。主要有：

　　(1)习俗一：祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭(见补充材料)

　　(2)习俗二：新装雍容、衣饰应景——冬至之农(见补充材料)

　　(3)习俗三：葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱(见补充材料)

　　(4)习俗四：盛情敬师、赠袜履长——冬至之礼(见补充材料)

　　(5)习俗五：精心宁神、食疗养生——冬至之养(见补充材料)

　　3、各地冬至习俗有不同

　　(1)我国幅员辽阔，地理环境各异，人们的生活方式不同，各地在冬至时有不同的风俗，北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯，而苏南人在冬至时吃大葱炒豆腐。

　　(2)苏州人过冬至节所吃的汤圆，又称“冬至团”。亦称“冬至丸”。流行于南方地区。每年冬至日(阳历12月2日前后)磨糯米粉，用糖、肉、菜、果、豇豆、萝卜丝等作馅，包成团，称作“冬至团”，并馈赠亲友。也有在早餐全家聚食的，取团圆的意思。

　　苏州人过冬至——吃馄饨忆西施

　　(3)宁夏：冬至吃“头脑”，银川有个习俗，冬至这一天喝粉汤、吃羊肉粉汤饺子。银川老百姓冬至这一天给羊肉粉汤叫了个古怪的名字——“头脑”。

　　四、庆冬至

　　1、交流：引领学生走进冬至节，齐过冬至节，交流自己的父辈和祖父辈是怎样过冬至的。

　　2、回忆：自己家里是怎样过冬至的。要求学生在冬至节节庆之际，偕同家长齐过冬至节，让学生在当天撰写日记、作文等，将择优评奖。

　　五、畅冬至

　　1、畅想：下一个冬至，你打算怎么过?

　　2、结合时令要求学生在冬至节节庆之际，偕同家长齐过冬至节，让学生在当天撰写日记、作文或描绘出你最向往过的冬至的情景。

　　六、作业

　　1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。

　　2、讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。

移风易俗我先行主题班会教案2

　　活动目的：

　　1、积极引导学生努力做好移风易俗的倡导者、移风易俗的传播者、移风易俗的践行者。

　　2、提高学生自我教育能力，让学生做好“从我做起,从现在做起”的表率，以实际行动，从小树立起良好习惯，积极抵制各种不良社会现象。

　　活动时间：20xx年10月16日

　　活动地点：六(4)班教室

　　活动过程：

　　一、认识社会上的不良风俗

　　1、当今社会是个文明发展的社会，但一些不文明的现象在我们身边比比皆是。同学们能说出一些吗?

　　2、学生交流汇报。

　　3、老师出示不良现象的图片。

　　(婚事大操大办;相信封建迷信;烧香拜佛;注重葬礼等等)

　　4、学生看后评议。

　　5、师总结。

　　同学们,我们是新时代的小主人，我们要发挥自身的作用，用我们的小手拉起爸爸妈妈的大手，一起移风易俗，做文明社会人。

　　二、出谋划策，抵制恶习。

　　1、师出示宣传图片

　　2、引导学生辨是非。

　　3、出示宣传标语：

　　(1)移风易俗文明祭祀

　　(2)做文明市民创文明城市

　　(3)逝人鲜花祭美好你我他

　　4、学生齐声诵读

　　三、宣誓表决心

　　集体宣誓。

　　宣誓语：尊老爱幼勤俭节约崇尚科学破旧立新反愚昧讲节约反浪

　　费德和才树形象当楷模讲文明

　　四、活动总结：

　　同学们,树立远大理想、崇尚科学、自觉抵制圭寸建迷信，把“移风易俗倡

　　新风”活动作为推进文明礼仪进步、文明校园提升的一个重要途径。老师相信你们一定做得更好!希望同学们能做到“小手牵大手，移风易俗树新风”。回家做父母的工作，让他们也都提高认识，能够摆脱陈旧风俗，让我们的社会出现一片新风貌。

移风易俗我先行主题班会教案3

　　移风易俗，弘扬时代新风行动，是贯彻落实党的十九大精神的重要举措。为进一步贯彻落实上级文件精神，扎实推进文明乡风建设，不断提升乡风文明建设水平。洪宽小学开展了“倡导移风易俗，树立文明新风”的系列主题活动。

　　一、广泛宣传，营造浓厚舆论氛围

　　通过海报宣传、红领巾广播站、主题班会以及黑板报等多种形式，在教师、学生和家长中宣传社会主义核心价值观，充分发挥校园传媒的育人功能，潜移默化地对师生进行教育，加强宣传教育力度，营造浓厚舆论氛围，进一步扩大培育和践行工作的影响力和覆盖面。

　　二、开展主题班会

　　各班利用班会，积极引导学生努力做移风易俗的倡导者、传播者和践行者，让学生做“从我做起，从现在做起”的表率，以实际行动，从小树立起良好习惯，积极抵制各种不良社会现象。各班老师首先向同学们讲述了一些生活中常见的不文明现象，让同学们对这些旧的风俗陋习有了更多的了解，并进一步引导同学们积极参与到移风易俗，践行文明，树新风的活动中来。随后，老师号召同学们发挥自身的作用，用他们小手拉起爸爸妈妈的大手，一起移风易俗，树立文明新风。

　　通过此次活动，全校师生树立了正确的人生观、价值观、世界观，培养了勤俭节约的良好品德，对旧风俗中陋习有了进一步的认识，同时为巩固和加强学生的理想信念教育，起到了积极的推动作用。

　　三、召开全体教师会议，签署承诺书

　　在教职工大会上，校长传达了有关精神，向全体教师提出要求：

　　1.倡导全体教职工遵照上级移风易俗实施意见，建立“崇尚科学文明、反对封建迷信”，“提倡厚养薄葬、反对殡葬陋习”，“崇尚勤俭节约、反对铺张浪费”新观念。

　　2.明确当前形式，努力做到"婚庆新办，丧事简办，喜事廉办"，自觉加入"破除大操大办陈规陋习，树立文明节俭社会新风"的队伍中。

　　3.各教师作出表率，带动和影响身边的师生群众，树立良好的社会主义新风尚，老师们一一签写承诺书，表明态度。

　　通过此次活动，教师将从自己做起，将健康、文明、科学的生活方式带到工作、生活中。同时，学校引导全体学生从小树立远大理想，远离低级趣味，崇尚科学、反对迷信，培养学生从小具备良好的人生观、价值观和世界观。

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