活动总结

教师读书活动总结集合5篇

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方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。 “方案”,即在案前得出的方法,将方法呈于案前。以下是小编为大家收集的教师读书活动总结集合5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

教师读书活动总结1

本学期四月,白埠小学开展了“养成读书习惯,让书成为生活伴侣”的读书活动,学校以“内容充实、形式多样,鼓励创新、持之以恒”为要求,开展了第十届读书月活动。本次活动丰富多彩、形式多样,以激发学生的读书热情,陶冶师生情操,丰富校园文化,提高师生和家长的文化修养,进一步全面落实学校的读书计划,培养学生形成良好的读书习惯。营造在浓郁的读书氛围中真正地多读书,读好书,体会读书的乐趣,领悟读书的真谛,真正使他们体验到:我读书,我快乐!

一、积极组织发动,宣传“读书活动”的精神实质,营造读书活动的氛围:

①召开了全校师生“读书活动月”启动仪式;

②做好环境布置:校园挂条幅——“营造书香校园,打造人文校园”标语;

③学校利用红领巾广播站,开设专栏,播放学生读后感、读书笔记、读书心得等,给学生以创作的体验,感受成功创作的喜悦,从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。学校商讨制定行动的计划和具体实施步骤,初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人,做到了分工细致,责任明确,便于操作。学校以于丹的论语心得为源头,鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。

二、制定切实可行的措施保障,每个环节都有相应的制度和奖罚细则,确保活动持续有效的开展,防止“一阵风”刮过的不良倾向。

有活动制度的约束和指导,使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

三、针对学生开展系列活动。

1、举行了图书交易节活动

本着自愿参加的原则。学生参加交易节活动时,在征求家长意见并经家长同意的情况下,学生将自己家中闲置的教辅书籍、课外书籍和旧文具、玩具等拿来学校以班级为单位,在全校范围内进行了交易。

参加活动的同学对旧图书进行了必要的清理,确保交易的图书旧而不污、旧而不破、旧而有益。

活动实行“自由定价、双方协商”的公平方式进行交易。通过旧图书交易节活动,使学生在交易节中学会了理财、沟通、诚信,体会到了创造价值的乐趣,充分展示了本次活动的价值;

(二)、写一篇读后感

各班结合学生读书的情况,组织学生认真写了读后感,每班上了交5篇质量高的读后感进行评选。

(三)、进行了办一份读书手抄报比赛

全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛,结合本年龄段学生特点,开展读书活动,选择切合主题、短小精悍的文章,介绍读书格言,摘抄名人名篇,抒发读书感受等,配以恰当的图画、色彩等,设计要富有创意。

四、以班级为单位举办了一次主题班会

各中队举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长、讲故事比赛等。各班要精心设计、周密安排主题班会,上交一份主题班会设计。

五、读书名言诵读活动

以班级为单位开展,教师和学生共同参与,采用领读、分读、齐读等形式,时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌,利用早读、活动课等时间,培养学生良好的朗读习惯,感受语言文字的韵律美,好文章的意境美。

六、《快乐从书中来》课本剧展演活动

班主任老师与音乐教师共同参与,指导学生改编课本内容,指导学生的舞台表演。把课本上的内容(课内课外均可,书本内容不限)艺术化,立体化地表演出来,让学生在课本剧的表演过程中,学会合作,学会展现自己,并在活动中得到启示。形式不限(如:音乐剧、小品、戏曲等)。

通过一系列活动的开展,激发了教师与学生的读书热情,推动建设学习型校园深入开展,此项活动促使广大学生以读书感受为切入点,感受读书的快乐,进一步强化丰富了学生的知识储备、激发了学生的学习兴趣,对提高学生的学习能力,营造书香校园,提高学习阅读率都起到了积极的作用。

在肯定成绩的前提下,不足的地方还是存在的,针对如把读书活动真真实实地开展下去,扎扎实实地出成效,提出几点建议:

1、现在一些班级还存在学生热衷看漫画书的现象,我们应该根据班级存在的问题及时开展“读好书”的中队活动,指导学生看健康、有意义的书籍。

2、我们在阅读中结合课文进行拓展时,有意识地对一些优秀书籍进行宣传,激发学生读好书的欲望。

3、一个月向同学推荐一本好书,并以读后感的形式向广播站投稿,评比读书积极分子。

书籍是人类进步的阶梯,也是人类精神文明成果的载体,从某种意义上讲,一个重视读书的民族,必将是一个大有希望的民族;而一个重视读书的个人,必定是一个富有理想的人。我相信经过我们共同的努力,全校师生必将以书为友,让读书活动成为经常性的学习习惯。让读好书求进步的观念融入到我们每个人的心中,让崇尚知识、追求进步的良好风尚在翠北蔚然成风。

读书活动在我校的顺利开展,得益者——教师,受益者——学生,同时提高了教师的专业素质,促进了学校教育教学改革的不断深入,我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为。

教师读书活动总结2

  根据理教发„2020‟130号理县教育局关于印发《开展幼儿园读书月活动》的通知精神,结合我乡学前教育实际,本着“阅读是开启孩子智慧的窗,是打开孩子心灵的门,是一个人精神成长的重要渠道”的宗旨,我园开展了读书月系列活动。现将工作总结如下:

  一、开展了教师读书活动:“我读书、我成长、我快乐”

  1、倡导了教师与家长结伴。教师制定帮扶读书计划,由一个教师帮扶10名家长,教师与家长畅通交流,与孩子一起共同阅读,共同成长。

  2、幼儿园教师与小学教师之间积极参与了读书交流活动,交流读书心得、好书推荐,促进了教师间的相互交流与学习。

  二、借书活动:“我和好书交朋友”

  1、鼓励幼儿把自己喜欢的书借回家阅读,我园的藏书有故事类、经典类、手工制作类,等书籍。都受到家长和孩子们的欢迎,家长每周一选好书做好借书记录后方可将书带回去。家长和孩子们在借书还书这个过程中不仅和好书交上了朋友还培养了孩子爱惜公物爱惜书籍。

  2、创设完善班级“阅读区”,鼓励幼儿带一本自己喜欢的书进教室,与同伴之间分享阅读。

  3、开展“故事妈妈进课堂”活动,本活动每周邀请一名家长进课堂为孩子们讲故事,本活动的开展既促进了家长又鼓励了孩子。活动尾声我们还评选了“我最喜爱的故事妈妈”,收到了较好的效果。

  活动中各主题活动都符合本园实际,制定了有效活动方案,积极组织、大胆实施,并做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作;做好各类资料的收集、归档工作。

  通过开展读书月活动,激发了师生读书的兴趣,促进了家园合作,延伸了课堂外学习。本次活动中师生的阅读习惯、阅读能力都得到大大提升。

教师读书活动总结3

  我支部在20xx—20xx学年第一学期开展了读书月活动,旨在激发学生党员加强提升思想的意识,培养读书的兴趣与热情,学会读书。现总结如下:

  一、深入宣传,营造良好氛围

  根据文学院党支部的相关要求,我支部制定了读书月的具体方案。按照活动方案,我们迅速在支部开展了读书月活动的通知工作。深层次宣传读书、学习的重要意义,提高广大党员的思想认识,为深入落实读书月活动方案奠定了坚实的基础。

  二、此次活动涉范围广泛

  从活动对象上看,第五支部的所有党员都参加了本次活动,并且写了读书心得和读后感。读书就要得其精华,每个人认真读书,把自己的想法、体会写进文章,使个人思想得到深入,素质得到提高。从本次读书的范围看,借阅书籍不仅限于党的理论知识,也涉及思想素质类、文学类,以及与专业有关的各种书籍。读思想素质类可以提高党员的理论知识水平;读专业类书籍,可以提高自己的专业知识水平,加强自己的专业能力,这对于今后的学习和生活大有裨益;读文学书籍,可以提高思想素质;读专业书籍,修炼自己的内功。

  三、活动效果理想

  通过读书活动,我们用科学的理论武装头脑,增强了信心,培养了学生党员良好的读书阅读习惯,从书本中结合自身实际,认真查找分析问题和不足,从而提升自我思想素质。今后,我们会在支部进一步深入开展读书学习活动,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

  从总体上来说,此次活动第五支部的所有党员共同参与,活动目的、宗旨明确,效果良好,是一次成功的活动。另外,此次活动也对我支部以后其他活动的开展有一定的借鉴作用和指导意义。范文二

  今天,中国的复兴和崛起已经成为举世瞩目的不争现实。如何从历主要大国的兴衰历程中得到有益的借鉴,如何顺应世界发展大势寻求现代化的有效途径,已经成为十分重大的战略问题。

  本书正是从这一目的出发,试图站在人类文明发展的高度,以历史的眼光和全球的视野,通过解读15世纪以来世界性大国兴起轨迹,总结大国崛起的个性特征和基本规律,探索新形势下中国发展的战略选择,为中国的发展寻找镜鉴,以期有利于中华民族复兴这一宏伟目标的实现。

  《大国崛起》描述了自15世纪开始500年的时间里,葡萄牙、西班牙、荷兰、英国等九个国家相继称霸世界,并日益成为超级强国的历程,从政治、经济、思想、宗教、艺术、军事、外交等多个角度分析大国兴衰的成败得失。这些不同篇章的文字和片段留给我的是深深的震撼……

  放眼位于欧洲伊比利亚半岛西南部的葡萄牙,这论面积还不如中国的一个省份,15世纪时还不到100万的人口的小国,当初仅仅是为了获取香料这个简单的愿望,却开创了真正意义上的大航海时代。他的成长,如同一艘小船经历了海上的大风大浪,日益看到耸立在海中央明亮的灯塔,最终成为了第一代世界大国。我们可以看到,国家的昌盛并不是以人口、面积来衡量的,葡萄牙所展示的就是他磅礴的勇气和不屈的傲气。他用他磅礴的勇气和不屈的傲气向全世界证明着他们的力量不可小觑。

教师读书活动总结4

11月10日,韩中凌主任对全县小学语文骨干教师进行了有关开展读书活动实施策略的培训,经过一天的.紧张学习,老师们收获颇丰。

课堂教学是学生们主要的学习渠道,而课外阅读则可以充实和扩大课堂学习的内容。搞好课外阅读,培养他们良好的读书习惯,对于孩子们加深课堂教学内容的理解,开拓视野,提高兴趣,培养自学能力等都会起到很好的作用。老师们在自己的教学中要从以下几方面引导点拨:

一、向学生推荐优秀读物,培养他们选择书刊的能力。

目前出版的书刊相当多,坚持把那些健康有益的儿童读物介绍给孩子们,决不能让一些格调低下、内容荒诞的书刊毒害孩子们的心灵。积极向孩子们推荐好书。在向少年儿童推荐图书或报刊时要注意内容广泛一些,防止“吃偏食”,应该培养孩子们多方面的阅读兴趣。在指导学生挑选图书的时候,考虑以下几点:

1、介绍那些能够满足少年儿童在文学、历史、科技等某一方面既有天真的趣味,又有深刻的智慧的读物。

2、利用课文给学生推荐名著。

3、结合当前形势、不同节日和周围环境的特点介绍书籍。例如,结合国家重大政治生活,推荐有关政治、历史方面的通俗读物;在某一部有较大影响的影片、电视片放映时,介绍有关的文艺、历史读物;不同的季节介绍有关大自然科学知识的读物;结合重大节日,介绍党和军队的光荣历史以及优良革命传统的故事书籍,介绍爱国主义优秀读物等等。

要针对不同儿童的特点,向他们推荐图书。同一个主题的读书活动,不同的少年儿童,推荐的书目应该有所不同。

二、帮助学生学会从书报中吸收“营养”。

读书看报的目的就是从中吸收“营养”。可是,在读书活动中,有的学生看书不认真,光追求故事情节;看书也没有什么选择,拿到什么看什么;还有的同学看书缺乏分析判断,什么都学,什么都信;也有的同学只是对武打小说特着迷,看起来没完引导学生从丰富情感、提高认识、增长知识。发展语言等多方面吸收“营养”。

1、组织读书心得交流会。引导学生们学习那些通过读书看报活动促进了教育教学工作、提高了学生自身水平的具体经验,用这些新鲜的经验来培养孩子们的能力。同时,也及时地把学生中良好的读书方法、可喜的读书收获通过交流会的形式向大家推广。在读书心得交流会上,每名学生都可以介绍各自的读书心得体会、方法经验,开阔大家的眼界,启发大家要用科学的方法读书,不要死读书,做书的奴隶。

2、组织读书讨论会。学生阅读了书籍以后,常常被书里的故事情节所吸引,同情甚至模仿书中的主人公。但是,他们对于书里的重要事件和主人公的行为应该怎样评价,却不能独立地进行思考分析。通过读书讨论会的形式,大家可以充分发表自己的看法和认识,有利于帮助少年儿童领会书籍的中心思想,学会评价书中的人与事,分清是与非,明辨好与坏,搞清对与错。对于有些有争议问题的认识、讨论,都需要教师加强指导。

3、组织读书读报表演会。引导学生们根据书报中的故事、童话、诗歌等作品,自编自排自导自演一些有关的文艺节目;也可以根据书报中学习到的知识,开展实验、制作、讲演等活动。

4、组织读书笔记展览会。教师可以从不同年级的知识水平出发,指导学生学会写读书笔记,帮助他们掌握记读书摘要、做读书卡片、写读后感的方法,不断提高学生的阅读能力。

三、开展读书读报竞赛活动

运用竞赛的办法,调动广大学生的积极性。读书读报活动自然也不例外。举办读书月活动(或竞赛)是为了引起学生对书籍的热爱,培养他们课外阅读的习惯,帮助他们集中地交流各种好的读书方法和心得体会。

总之,书籍,是人类进步的阶梯,是知识的宝库,是儿童的良师益友,也是孩子们人生道路上的引路人。如何使读书活动取得更好的效果,使之更加贴近少年儿童,做到寓教于乐,调动他们参加读书活动的积极性和主动性,这就要求我们必须把读书活动和课堂教育结合起来,发挥课堂主渠道的育人作用;要把读书活动和学生喜闻乐见的形式结合起来,发挥课外教育的育人作用;要把读书活动和社会重大事件结合起来,发挥现实生活的育人作用;要把读书活动和社会实践结合起来,发挥社会实践的育人作用;要把学和用结合起来,组织学生走向社会,在实践中锻炼成长。

教师读书活动总结5

  伴随着教师们读书心得演讲的落幕,我园10月份的读书活动周也结束了。活动周虽然结束了,但是我们幼儿园的老师、孩子、家长更应该多看书,多读书,要有终身学习的思想,提高自身的文明素养和生活品味。结合我园实际情况,特开展了主题为“我读书,我快乐,我成长”的读书活动周。现将活动开展情况总结如下:

  一、10月活动周工作内容

  1.罗列优秀幼儿故事读本,鼓励家长踊跃捐献幼儿图书。

  2.挑选优秀教师教育心得、优秀亲子阅读心得,并展示给全园教师及家长。

  3.策划、组织《幼儿早期阅读及阅读习惯培养》专家讲座。

  4..组织撰写《早期阅读家园宣传栏》。

  寥寥几笔概括了本月的工作,但背后却隐藏着太多的辛苦。

  二、工作效果评价

  本次读书周活动的宗旨是结合简阳市教科局关于举办2020年全民终身学习活动周的主题“推进全民继续教育,建设学习型社会。”根据我园实际情况,我园开展了主题为“我读书,我快乐,我成长”旨在为幼儿提供读书环境、激发读书兴趣、养成读书习惯,让幼儿与书本做朋友,使其听说读画的能力都有一定的提高。”现在对工作评价如下。

  1.通过班级老师的宣传和鼓动,家长都能积极捐献幼儿图书,使幼儿园图书藏书量大大增加,而且质量很高,为我园幼儿提供了一个丰富的读书环境。

  2.通过几天的观察,家长对教师读书心得的关注度比较高,她(他)们经常驻足翻阅,但由于展示地方有限,只能有少部分家长看。教师教育心得的质量还有待进一步提高。

  3.《幼儿早期阅读与阅读习惯培养》专家讲座使家长更科学、全面地认识了早期阅读及亲子阅读的好处,效果较好。

  通过本次读书活动周,幼儿园的孩子、家长在亲子阅读中增进了亲情,老师们通过阅读更多的学前教育专栏书籍,提高了自身的文化素养和专业知识。活动周虽然已经结束,但是终身学习的理念希望大家还不能忘,始终要有一颗“活到老,学到老”的心态!

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